Establishment - хроника настоящего - Вверх по лестнице, ведущей вниз - запорожский еженедельник, газета Истеблишмент, запорожская газета, хроника настоящего, обучение, школа, дети, поколение

Букваринг — в портфелинг! И на урокинг!

Зайдя в школу-гимназию № 71, я сразу обратил внимание на огромный и яркий плакат: «Макулатуринг – это новый вид спорта, в котором школьники всех регионов Украины соревнуются, кто больше соберет макулатуры. Может объединяться с элементами боди-билдинга и пауэр-лифтинга. Категорически исключается применение приемов кик-боксинга, рестлинга и армрестлинга. Макулатурер – это школьник, участник турнира». Для идейных и любознательных «макулатуреров» тут же предлагались поощрительные призы: DJ-пульт с акустической системой, велосипед, DVD-плеер, цифровой фотоаппарат. Я вспомнил свой пионерский энтузиазм в ответ на рассказы учителей о безжалостной вырубке леса для наших трехкопеечных тетрадей и покачал головой…

«Сегодняшние дети – интеллектуальные акселераты, — сказала преподаватель 71-ой гимназии Нинель Боремская (общий стаж работы 55 лет). – Это вызвано, прежде всего, воздействием на сознание каждого ребенка интернета и огромного количества информации на дисках. У нашего поколения были только книги, радио и в лучшем случае – телевидение. Мне сейчас очень интересно проводить уроки. Раньше учитель отдавал знания, ученик получал. Теперь это обмен. Мы — как единое целое: я тоже учусь на уроках. Информационное изобилие имеет не только положительные, но и отрицательные стороны. Ультрамодные боевики провоцируют жестокость. Я не имею в виду нашу школу, где учатся дети избранных, но общая тенденция такова. Кроме того, я заметила в нынешних детях прагматизм, которому они научились от своих родителей. Зачем учиться, если папа с мамой все равно пристроят в семейный бизнес? Некоторые думают именно так».

«Конечно, сейчас добровольно никого на сбор макулатуры не загонишь, — сказала Людмила Алексеевна, завуч гимназии № 11 (стаж работы 30 лет), — только за деньги или какую-нибудь выгоду. Вот и приходится «макулатурингом» заманивать».

Тимур и его бригада

Помню, как нас – юных пионеров – собрали в Красном уголке и стали рассказывать о практике тимуровского движения. Классный руководитель раздала адреса ветеранов, которых мы должны были ежедневно навещать, предлагая помощь по хозяйству: вымыть полы, сходить в магазин за продуктами. Старики плакали и были рады даже не помощи, а просто тому, что о них вспомнили. «Мы тоже помогаем ветеранам! У нас есть их адреса. На праздники мы всегда посылаем своим старикам поздравительные открытки, — продолжила завуч. – Но чтобы по хозяйству помогать!.. Когда я училась в школе, мы ощущали определенные рамки пионерской и комсомольской организаций. Если ты не хотел работать за идею, тут же попадал в «черный» список несознательных детей, которых просто заставляли. Сегодня материальный уровень родителей наших учеников позволяет им принимать участие в многочисленных благотворительных акциях «Поможем детскому дому!» Они приносят вещи, игрушки, книги. Мы отличаемся от местных поселковых школ отсутствием детей с неадекватным поведением. Между прочим, у нас учился Гоша Куценко!»

Если сегодняшние «тимуровцы» и не моют полы сами, то вполне могут за папины деньги нанять для этого уборщицу. А какая разница? Главное, чтобы чисто было! Чисто конкретно.

Путч в СШ № 4

Ученики этой школы устроили «кудетту», что по-итальянски значит «государственный переворот», выходит там и газета с одноименным названием. В результате образовался ГОНГ (Государство объединенных независимых городов) со своим ежегодно избираемым президентом, кабинетом министров и мэрами городов. Все эти «надстройки» возникли вместо советских пионеров-комсомольцев – свято место пусто не бывает. По форме очень похоже, но вот содержание – другое. «Много времени уделяю общественной деятельности, спорту, а его остаток – учебе», — гласит предвыборная листовка бывшего президента ГОНГа Владимира Голувко. После списка предвыборных обещаний следовали уверения в близости к народным массам: «Если вдруг кому-то пришло в голову, что я слишком серьезен или слишком заумно выражаюсь, то спешу заверить вас в обратном». Говорят, в первом туре победить Владимиру не удалось: счетную комиссию заподозрили в массовых фальсификациях, поэтому президентом он стал лишь после повторного голосования. Хорошо хоть до Майдана не дошло!

«Я стараюсь, чтобы школа была вне политики, — заявил ее директор Юрий Гринев. – Уважаю любой выбор, но агитации не допущу. Если раньше у нас были политинформации, то сегодня наши ученики сами решают, за кем им идти». В кабинете Гринева висит огромный портрет Тараса Шевченко. Так-то лучше: в случае чего — менять не придется!

Недавно для охраны учеников пригласили специалистов профессионального агентства «Форпост». Директор пожаловался, что школу окружают «доброжелатели», которые не прочь поживиться мобильными телефонами и предложить ученикам наркотики. «Мы устроили контрольно-пропускную систему, — сообщил Гринев. – Школа ведь – закрытое учреждение».

«Нынешние дети даром работать не будут, — сказала замдиректора школы Светлана Татарина. – У них обостренное чувство собственного достоинства, и уже нет былого коллективизма, когда по любому поводу ребенку кричали «Единоличник!» В музей или театр они согласны идти только за счет уроков. После школы у них – неприкосновенная частная жизнь. Но в этом есть и свои положительные стороны. Если раньше можно было договориться и всем классом уйти с уроков, то теперь каждый – себе на уме: захотел – ушел, нет – остался».

А охранники, как выяснилось, не всем по вкусу: от закрытого учреждения один шаг до исправительно-трудового.

Выставка жестокости

Вы знаете, что такое «коридор смерти»? Это забавное развлечение очень популярно в некоторых запорожских школах. Старшеклассники становятся в ряд и заставляют малыша из начальных классов пробегать вдоль него до тех пор, пока кто-нибудь не подставит подножку. Некоторые ученики, вооружившись иголкой, осторожно подкрадываются к своим товарищам сзади и колют под коленку. Откуда этот бессмысленный садизм? Неужели это обратная сторона свободы? Жестокости было немало и во времена поголовной пионеризации, но сегодня она приобрела иное содержание.

«Пионеры, в отличие от нынешних учеников, обладали чувством долга, — сказала учитель начальных классов СШ № 68 Вера Алексеева, работающая в школе со дня ее основания в 1971 году. – Сегодня основная масса детей просто не готова получать знания. Они приходят в школу потому, что «так надо». Я вижу злобу и неприязнь в их отношениях. Причина этой злобы – бедность и зависть. Дети забывают, что прежде всего нужно быть человеком! Изменились даже шутки. Давайте сравним! В 70-е был популярен розыгрыш «тебя ждут на улице», когда выходишь, а там никого нет. Могли нарисовать шарж, карикатуру. Сегодня просто воруют какую-нибудь вещь. Недавно «подшутили» над моим учеником, стащив его портфель.

Больше стали драться. Раньше серьезные драки возникали примерно раз в месяц. Сейчас – ежедневно. Причем дети не ограничиваются одним-двумя ударами. Бьют, пока не увидят кровь, будто это доставляет им наслаждение. Замечания взрослых их не останавливают. Причины драк тоже другие. Они утратили цель. Типичная картина: двое курят, мимо проходит третий, просит сигарету и, не получив ее, затевает мордобой. Современные дети дерутся только ради самоутверждения.

Поразительно и очень неприятно, что первоклассники открыто прямо на уроке ругаются матом. Я вспоминаю прошлые выпуски, которые плакали, расставаясь со своей первой учительницей. Сегодня ничего подобного не наблюдается: дети равнодушно плывут по течению. Они – зеркала своих семей. Еще надо отметить нереальную оценку своих возможностей. Они никогда не согласятся с поставленной оценкой, а все мои доводы встречают ответной агрессией».

«Главная черта сегодняшних детей – склонность к анархии, — сказала замдиректора ВПУ № 27 Наталья Попова. – У них полностью отсутствуют какие-либо идеалы. Я часто на уроках спрашиваю, что такое патриотизм. Никто не может даже понять, о чем идет речь. Вопрос о том, кто из них пошел бы защищать свою родину, вызывает лишь улыбки. Украина не вызывает у них гордости. Я подозреваю, что они чувствуют только стыд. Наркотики и беспорядочные половые связи — в порядке вещей. Пошатнулись моральные нормы. В душе современного ребенка нет ни бога, ни черта. Они никому не нужны. Родители не могут обеспечить им даже полноценного питания. Расслоение в обществе привело к тому, что появились люди второго сорта, и наши дети видят себя в будущем среди этих людей. Когда родители батрачат на нескольких работах, чтобы прокормить семью, ни о каком воспитании не может быть и речи. Деньги – их отсутствие или избыток – очень испортили людей».

Комментарий психолога

«Дети сразу почувствовали смену ценностей. Они вынуждены были подстроиться, чтобы выжить в этом мире, — пояснил начальник отдела социальной работы психолог Владимир Кукин. – Свойственный буржуазному обществу здоровый индивидуализм – противоположность тоталитарному коллективизму (будь как все, не высовывайся!) – зачастую приводит к конфликтам, потому что дети не хотят понимать друг друга. Однако уровни восприятия мира учеником элитной гимназии и воспитанником ПТУ резко отличаются. Теоретически они равны, но на практике поставлены в разные стартовые условия. Они видят одно и тоже, например, украинскую государственность, с разных точек зрения. Даже первые воплощения этой государственности – учителя – у них разные. Возможен ли патриотизм в государстве с профессиональной армией, где будет преобладать материальная заинтересованность?.. Вспомните чемпионат мира по футболу, когда молодежь впервые массово проявила национальную сознательность. Именно успех украинцев пробудит в них патриотизм. Обратите внимание, что эмиграционные тенденции среди школьников сегодня значительно уменьшились: они нацелены на достижение успеха в родной стране».

Письмо из прошлого

В далеком 1988 году старшеклассники запорожской СШ № 4 написали послание своим потомкам – комсомольцам 2000 года. Письмо спрятали в капсулу и замуровали в стену парадного входа, пометив место серебристой дощечкой. К 2000-ому году комсомольцев отыскать было уже довольно трудно, поэтому письмо вскрыли без них, прочли, улыбнулись и… написали следующее – в 2017-ый. На этот раз обе капсулы спрятали под школьной вывеской, которая при желании легко вывинчивается. Если дети пишут письма в будущее, значит, все-таки надеются, что оно будет счастливым?

Вверх по лестнице, ведущей вниз

другие материалы по теме: